从“八五”计划开始，国务院已经连续制定了五个残疾人事业发展五年规划纲要。目前，政策、纲领性文件的落实都在进行中，我们期待国家进一步加强完善自闭症儿童教育政策并切实予以落实。
《儿童孤独症诊疗康复指南》（2010年）强调了“为及时发现、规范诊断儿童孤独症，为其治疗和康复赢得时间”。在全国征求了部分医学专家的意见，以使医务人员掌握科学、规范的诊断方法和康复治疗原则，并能指导相关康复机构、学校和家庭对患儿进行正确干预，改善患儿预后，促进患儿康复。
常用筛查量表推荐ABC，CABS。
常用诊断量表推荐CARS，ADOS-G，ADI-R。
发育评估的量表推荐丹佛发育筛查测验（DDST）、盖泽尔发展诊断量表（GDDS）、波特奇早期发育核查表和心理教育量表（PEP）。常用的智力测验量表推荐韦氏儿童智力量表（WISC）、韦氏学前儿童智力量表（WPPSI）、斯坦福-比内智力量表、Peabody图片词汇测验、瑞文渐进模型测验（RPM）等。
诊断标准推荐参照ICD-10中儿童孤独症的诊断标准。
儿童孤独症的治疗以教育干预为主，药物治疗为辅。因儿童孤独症患儿存在多方面的发育障碍及情绪行为异常，应当根据患儿的具体情况，采用教育干预、行为矫正、药物治疗等相结合的综合干预措施。
